婴幼儿注意能力发展与培养

上一篇 / 下一篇 2008-04-10 13:52:48 / 个人分类：养儿秘方

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. 注意是指人在某一时刻，在许多特性不同的事物中，明显地对其中某一事物的关注和反映。注意一般分为无意注意和有意注意两种，无意注意是无意识的，尽管注意着某一对象，然而并无一定的目地，容易发生转移。有意注意是有意识的，是自已有着某种目的才把自己的注意集中在某一对象上面。
注意能力指的是人在某一时刻把自己的注意集中在所要明显地反映的对象上面的能力。注意能力的强弱，主要体现在对所要明显反映的对象，能否把注意集中在本质方面，而忽视次要方面；注意能否高度集中并在当时脱离开其它一切事物；能否在进行两种或两种以上活动时同时恰当地分配注意，如一边听人说话，一边做记录；以及能否在服从于一个总任务的前题下，对某一对象长时间的保持注意而不觉疲倦，仍然全神贯注等各个方面。
良好的注意能力能使人集中自己的心理活动，提高观察、记忆、想象和思维的效率。因此，注意能力是一个人智力的基础，如果一个孩子没有良好的注意力，是很难产生记忆和学习的能力，会影响他一生的发展。
   一、婴儿注意有哪些特征

   1、具有不稳定性。婴儿开始时只有无意注意，没有有意注意，以后虽有了些有意注意（这些有意注意主要是在成人不断地对他提出各种要求的影响下形成的），但一般说来仍是无意注意占优势，注意力不稳定，并且容易转移。如一会儿看看这，一会儿摸摸那；只要给他另外一个玩具，他会马上丢掉手中的玩具。

   2、具有兴趣性。婴儿对客观事物的注意力能否集中，在很大程度上取决于对注意的对象有无兴趣，有兴趣的就会较长时间关注；没有兴趣的一看而过；而对于那些毫无兴趣的事物，就干脆不予理睬。

   3、具有短时性。婴儿注意事物的时间很短，研究表明，8—12个月的婴儿注意力较差，一般注意某一事物只有2—3分钟；1—2岁婴儿在大人的提示下，能集中注意力4—5分钟；2—3岁婴儿的注意事物的时间比以前延长，最多20分钟，一般10—15分钟。

   4、具有转换性。婴儿虽以无意注意为主，但也可向有意注意转移。例如，宝宝在地上突然发现了有一群蚂蚁，这是无意注意。但大人指着这些小昆虫，告诉他：“这是蚂蚁，它们正在搬家，你看它们从这里搬到这里，口里还含着粮食。”此时宝宝对蚂蚁就更专注一些，他的注意就转为了有意注意。反过来当他对某一事物已无兴趣时，又会将有意注意转为无意注意。例如，大人带着宝宝一起搭积木，这是有意注意。但时间长了，宝宝觉得不好玩了，他就将积木一推，又去关注其它的事情，这时宝宝的注意从有意注意转为了无意注意。

      二、婴儿注意能力培养与训练方法
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   婴儿的注意能力是能够通过早期培养而得到迅速发展后，当然，随着儿童年龄的增长，注意能力也自然能逐渐增强，但比不上有意识地培养和训练增强得快。因此，我们要根据婴儿注意力的特征，采取相应的培养和训练方法。

   方法一  将无意注意转为有意注意孕育博客$GOt~i2Ux
婴儿总是处在无意识地观察和探索中，当他无意看到或摸到一个事物，大人最好是顺势告诉他这个事物的名称，并和他一起摸一摸、看一看这个事物，使宝宝对这个事物的关注时间长一点，促使他对这个事物从无意注意转为有意注意。例如，宝宝无意捡到一个树叶，大人应对他说：“这是树叶，我们再去捡几个树叶吧。” “这里有一个树叶……这里又有一个树叶……捡回家洗一洗。”这样宝宝对树叶的注意就从无意注意转为了有意注意。
又如，宝宝无意中拿着一支彩笔乱画，大人可以拿出一张白纸，叫宝宝在上面随意画，并不断鼓励他画得好：“宝宝真聪明，画得像彩云……画得像蚯蚓……”这样宝宝对玩彩笔的兴趣就大一些，玩的时间也会长一些，以促发他有意注意能力的蒙发。

   方法二  让宝宝尽兴地玩孕育博客U~6k)ESZ
当宝宝正专心地做一件事时，大人不要随意地去打断他，要让宝宝尽兴地玩，这样做有利于培养他的注意能力。如果宝宝玩的兴致经常被打断，不断影响了宝宝注意力的发展，而且会使他养成做事不专心、不彻底的坏习惯。当然，非得打断宝宝活动不可时，最好是事先提个醒。如要吃饭了，先说一下：“再玩一会儿，就要开始吃饭了。”允许他有一个准备结束游戏的时间。

   方法三  跟着宝宝兴趣走孕育博客3a1U)Q y8D }J#w
兴趣是孩子最好的老师，只要是他感兴趣的事情就一定能够比较长时间地专心做下去。大人平时要注意观察宝宝喜欢看什么，喜欢玩什么，以发现他的兴趣点，并跟着他的兴趣点一起玩下去。例如，宝宝喜欢看图画书，全家人都和他一起看图画书；宝宝喜欢喜搭积木，大家都陪他玩积木；宝宝喜欢观察蚂蚁，大人就要主动带他一起去观看蚂蚁。这样宝宝的注意力就在有趣的玩中，不知不觉地得到了锻炼。

   方法四  把握好注意时间
xR9Hdb0 大人对宝宝进行主动教育时，如讲故事、看图画、做游戏等，要充分考虑到婴儿注意的短时性，在每次教育活动中都要将时间控制好，不要凭着大人的兴趣和情绪任意延长教育时间，以免宝宝的注意力在活动中发生转移。一般来讲，对周岁以前宝宝的教育时间，应控制在1-2分钟以内；1-2岁的宝宝应控制在5分钟左右；2-3岁的宝宝应控制在10分钟以内。大人要学会在控制时间内完成教育活动。当宝宝出现注意力转移时，不宜强迫他，应主动结束活动。

   方法五  以运动培养专注品质
r} ^6u'A"|.Z0 对有些好动而不专注的孩子，可以用增加运动的方式来培养和训练他安静专注的品质。一般来讲，好动的孩子多半是喜欢运动的孩子，多为他提供一些体育玩具或用品，如小皮球、沙袋、儿童剑、飞标、玩具手枪、小自行车、溜冰鞋等等，这些都是好动孩子十分青睐的物品，大人要满腔热情地引导孩子去玩，把孩子好动的精力引诱到有意义的运动中，使他专心致志地玩，以达到以动制动的目的，从而培养他安静专注的品质。

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